文献类型：期刊文章

作　　者：郭千宁[1] 苏燕[1] 郭赛[1]

机构地区：[1]东北石油大学人文科学学院中文系,黑龙江大庆163000

出　　处：《科学咨询》

基　　金：黑龙江省大学生创新创业训练计划一般项目“后疫情时代互联网+汉语言文学专业混合式教学实践”(项目编号:S202210220077);黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“后疫情时代‘互联网+’混合式教育模式研究”(编号:GJB1421108)。

年　　份：2024

期　　号：2

起止页码：98-101

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：混合式教学成为我国高等教育模式新常态,学生评教模式也随之调整。学生评教是优化高校教学质量,加强教学管理的重要依据。而目前混合式教学“学生评教”存在流于形式、针对性差、评价内容千篇一律等弊端,不利于课程完善与人才培养。混合式教学改革坚持以人为本,结合高校教学现状,笔者以东北石油大学中文系为实践基地进行实证调研,在此基础上提出了“四结合”的解决措施,力求完善混合式教学考核评价机制,推动“人才强国”战略实施,做好顶层设计。

关 键 词：“学生评教”  混合式教学 “四结合”  汉语言文学专业

分 类 号：G64]