期刊文章详细信息
“双减”背景下小学课后延时服务优化策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西师范大学附属小学
年 份：2024
期 号：2
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着“双减”政策的出台,各地中小学创设了多种课后延时服务项目,在不同程度上减轻了学生的课业负担。学校希望课后延时服务能得到学生和家长的双重认可,然而,在实际实施过程中却存在着各种现实问题。为了更好地解决这些问题,教师要发挥更大的主观能动性,从多方面进行课后延时服务工作的思考和探索。
关 键 词：课业负担 中小学 优化策略 主观能动性 小学课 服务项目 创设 思考和探索
分 类 号：G629.2[教育学类]
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