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信息技术赋能高中历史作业的价值意蕴与实践路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥一六八中学,230000
基 金：2022年度安徽省教育信息技术研究立项课题“利用信息技术优化高中历史作业设计的策略研究”(课题编号:AH2022090)的阶段性研究成果。
年 份：2023
期 号：36
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教育部在2021年3月提出加强对中小学生的“五项管理”,将加强作业统筹管理作为重要内容之一。2021年4月,教育部又颁布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,指出:“学校要将作业设计作为校本教研重点,教师要提高自主设计作业能力,各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动。”
关 键 词：义务教育学校 校本教研 教师培训 教研活动 作业管理 实践路径 作业设计 统筹管理
分 类 号：G633.51[教育学类]
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