期刊文章详细信息
初中数学单元整体教学构建路径分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如皋市港城实验学校初中部
年 份：2024
期 号：2
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文主要探讨了初中数学单元整体教学的构建路径,旨在帮助教师更好地开展数学教学工作。首先,文章强调了构建初中数学单元整体教学的重要性,指出单元整体教学可以帮助学生更好地理解数学知识,提高学习效率和学习兴趣。接着,文章提出了初中数学单元整体教学的构建路径,其具体包括:通过知识迁移,以学生现有认知开展单元整体教学;注重单元内部逻辑联系,做好单元知识衔接;利用单元整体性设计单元整体化作业。总之,初中数学单元整体教学的构建是一个系统性的过程,需要教师在教学中不断探索和实践。
关 键 词：初中数学 单元整体教学 构建路径
分 类 号：G63[教育学类]
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