文献类型：期刊文章

作　　者：苏瑶[1,2] 杨翠[2] 李磊[3]

机构地区：[1]商丘工学院信息与电子工程学院,河南商丘476000 [2]河南师范大学计算机与信息工程学院,河南新乡453007 [3]商丘师范学院科研处,河南商丘476000

出　　处：《教育探索》

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2021SJGLX110);河南师范大学研究生科研创新项目(YZ202303)。

年　　份：2023

期　　号：12

起止页码：12-17

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：数字素养作为数字化时代公民的核心素养,是公民生存、生活和学习的基本技能。本研究利用CiteSpace知识图谱软件,对CNKI收录的641篇数字素养研究文献进行分析。结果表明,当前数字素养研究的热点主题包括数字素养内涵研究、框架研究、培育研究以及评价研究等四大类。国内数字素养研究发展呈现出明显的政策引导特征,研究重点由理论探讨转向教育实践。通过数字化教育环境创建数字素养教育新模式是数字素养研究领域的未来发展方向。

关 键 词：数字素养  数字化时代  CITESPACE 文献述评  

分 类 号：G434[教育学类]