文献类型：期刊文章

作　　者：吴安月[1] 张文鹏[2]

WU An-yue;ZHANG Wen-peng(School of Physical Education and Health,East China Jiaotong University,Nanchang 330013,China;School of Physical Education,Yunnan Normal University,Kunming 650500,China)

机构地区：[1]华东交通大学体育与健康学院,江西南昌330013 [2]云南师范大学体育学院,云南昆明650500

出　　处：《广州体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目(BLA230103)。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：5

起止页码：35-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：跨学科主题教学不仅是促进体育与健康课程教学改革和提升教学质量的有效路径,也是落实学生核心素养生成和全面发展的重要抓手。运用文献资料法和逻辑分析法对体育与健康跨学科主题教学的内涵、理念与价值进行系统分析。研究认为,新课程改革背景下体育与健康跨学科主题教学的内涵要以体育与健康学科为基点、以发展学生核心素养为导向、以主题与任务驱动为设计形式和以健身性、综合性、实践性特征为根本属性。在理念上围绕五个维度来形塑体育与健康跨学科主题教学,即遵循以学生健康为核心的健康理念、形塑以传播知识为载体的育人理念、强调以交流互动为主轴的情感理念、提高以解决问题为导向的高阶思维能力理念、发展以教学创新为主旨的创新理念。在价值上以三个有利于来彰显体育与健康跨学科主题教学,即有利于统筹德智体美劳来培育时代新人、有益于整合课程资源助力教育教学改革和有助于深度学习促进学生核心素养生成,并以大概念、情境教学法促进体育与健康跨主题教学的实施。

关 键 词：体育与健康课程 核心素养  跨学科主题教学  内涵辨析 理念与价值  

分 类 号：G804]