文献类型：期刊文章

作　　者：王家明[1]

Wang Jiaming

机构地区：[1]井冈山大学马克思主义学院,江西吉安343009

出　　处：《江苏高教》

基　　金：井冈山大学博士科研启动项目(人文社科)“马克思主义理论与思想政治教育及其当代发展研究”(JRB2003)。

年　　份：2024

期　　号：2

起止页码：97-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：习近平总书记提出“‘大思政课’我们要善用之”的重要命题,教育部等十部门发布《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,为新时代思政课守正创新、与时俱进提供了根本遵循,指明了前进方向。为全面推进“大思政课”建设,应从拓展“大资源”、构建“大体系”、探索“大手段”、融入“大时空”等方面理解“大思政课”的基本内涵,促进“大思政课”教学理念从线性教学转向立体教学、从静态教学转向动态教学、从单一评价转向综合评价等方面提升,同时建立“大思政课”建设素材和教学过程的集显、甄选、嵌合和反馈机制,推进“大思政课”建设发展取得新成效。

关 键 词：“大思政课”  内涵  理念  机制  

分 类 号：G641]