文献类型：期刊文章

作　　者：方苏[1]

FANG Su(Institute of higher education,Nanjing Institute of Technology,Nanjing 211167,China)

机构地区：[1]南京工程学院高等教育研究所,江苏南京211167

出　　处：《南京工程学院学报（社会科学版）》

基　　金：2022年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题“江苏一流应用型大学建设策略与路径研究”(2022JSGJKT021);南京工程学院高等教育研究重点课题“新时代创新性应用型人才培养模式改革研究”(2022ZD02)。

年　　份：2023

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：74-78

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：当前,“学科本位”的传统课程模式导致应用型人才培养与社会需求之间存在偏差,构建以能力培养为核心的课程体系,加强课程设置与社会需求之间的衔接是解决问题的关键。围绕新时代高素质应用型人才的能力培养目标,通过课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面的创新,构建能力导向、项目驱动的课程体系,能有效促进知识学习与能力培养的融合,真正激发学生学习的主动性,提升应用型人才的培养质量和水平。

关 键 词：应用型人才 能力导向  项目化课程

分 类 号：G640]