文献类型：期刊文章

作　　者：姚聪莉[1] 胥晚舟[2]

YAO Congli;XUWanzhou(Higher Education Research Center,Northwest University,Xi’an 710000,China;School of Public Administration,Northwest University,Xi’an 710000,China)

机构地区：[1]西北大学高等教育研究中心,西安710000 [2]西北大学公共管理学院,西安710000

出　　处：《渭南师范学院学报》

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目:高校优质教学资源共建共享体制与机制的研究(23ZG013);陕西省哲学社会科学研究项目:中国式现代化背景下陕西高等教育现代化发展的路径优化研究(2023ZD1104)。

年　　份：2024

卷　　号：39

期　　号：1

起止页码：6-18

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：作为教育高质量发展的一个有机组成部分,乡村基础教育高质量发展有利于提升乡村振兴战略所需人力资本素质。党的二十大强调,要在“办好人民满意的教育”的目标中“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国”。基于根本尺度、核心目标和时代需求,剖析乡村基础教育高质量发展的核心意蕴,通过资本深化、规模经济、范围经济以及技术创新效应阐释数字化驱动乡村基础教育高质量发展的理论机理。以西安市乡村学校为例,结合面向师生的问卷调查,发现西安乡村数字化基础设施数量优于质量、乡村数字化教育资源供给数量与质量尚未满足教学需求、乡村教师采用数字化教学方式意愿较强以及乡村数字化教学管理与评估方式较为普及。针对驱动过程中存在的组织、资金、资源和能力障碍,提出发挥政府引领作用、促进供需精准匹配、提升师生数字素养以及以智慧教育带动教育理念和形态更新等发展路径。

关 键 词：乡村基础教育高质量发展  数字化 驱动机理  

分 类 号：G639.2[教育学类]