期刊文章详细信息
师范生跨学科教学素养及其培养路径探索
The Path of Interdisciplinary Teaching Literacy Cultivation for Normal College Students
文献类型：期刊文章
HUANG Yuanchun
机构地区：[1]西昌学院教师教育学院
基 金：四川省新文科研究与改革实践项目“‘新文科’视域下地方高校小学教育专业人才培养质量提升工程的探索和实践”。
年 份：2024
卷 号：36
期 号：1
起止页码：95-101
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：通过探讨跨学科教学素养的内涵,强调培养师范生跨学科教学素养的重要性,指出了当前师范生跨学科教学素养培养中存在问题,并从优化人才培养方案、构建跨学科培养的课程体系、建立跨学科的学习社区、提供多样化的学习资源和活动以及提供跨学科的评估方式和反馈机制等方面,提出了培养跨学科教学素养的途径,以期为培养师范生成为具有跨学科视野和能力的优秀教师提供参考。
关 键 词：师范生 跨学科教学素养 培养路径
分 类 号：G652.0[教育学类]
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