文献类型：期刊文章

作　　者：刁汇玲[1] 张晓敏[1] 孙晓彤[1] 孙经武[2] 高金祥[3]

DIAO Huiling;ZHANG Xiaomin;SUN Xiaotong;SUN Jingwu;GAO Jinxiang(Centre for Medical Education,Binzhou Medical University Hospital,Binzhou Shandong 256603,China;Department of Cardiovascular Medicine,Binzhou Medical University Hospital,Binzhou Shandong 256603,China;Department of General Medicine,Binzhou Medical University Hospital,Binzhou Shandong 256603,China)

机构地区：[1]滨州医学院附属医院医学教育中心,山东滨州256603 [2]滨州医学院附属医院心血管内科,山东滨州256603 [3]滨州医学院附属医院全科医学科,山东滨州256603

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：滨州医学院2021年教学改革与研究立项项目(JYKTSZ2021001);滨州医学院2020年教学改革与研究立项项目(JYKT202006)。

年　　份：2024

卷　　号：16

期　　号：1

起止页码：173-178

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：医学人才德育培养是医学高校附属医院的首要教学目标,课程思政是达成这一目标的有效途径,临床教师是实施课程思政的关键。目前,医学高校附属医院课程思政所面临的最主要问题是临床医生的教师职业认同感和归属感缺失、医院课程思政保障机制不健全、临床教师育德意识和育德能力不足。规范临床教师选聘准入程序,将师德医德高尚的临床教师纳入高校教师体系中;医院从医院管理、师资培训、教学评价和激励机制四方面,构建一个全面、系统、科学的课程思政师资队伍培养和建设体系,为推动医院课程思政的落地实践提供有力保障;临床教师从加强自身政治素养、强化育德意识、找准育人角度、提升育德能力四方面,加强自我课程思政能力建设,进而全面推进医学课程思政建设。

关 键 词：医学高校附属医院  课程思政  教师队伍建设  临床教师 医学人才德育培养  自我课程思政能力建设  

分 类 号：G641]