文献类型：期刊文章

作　　者：贺书霞[1] 孙超[2] 冀涛[3]

He Shuxia;Sun Chao;Ji Tao

机构地区：[1]贵州财经大学管理科学与工程学院 [2]贵州财经大学 [3]贵州财经大学党政办公室,贵州贵阳550025

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2023年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州民族地区职业教育服务乡村振兴促进共同富裕机制研究”(项目编号:2023GZGXRW136);贵州省2021年度哲学社会科学规划课题“新形势下贵州生态脆弱区脱贫农户返贫风险及长效治理机制研究”(项目编号:21GZYB60)的研究成果。

年　　份：2024

期　　号：3

起止页码：23-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数智化赋能产教融合呈现“数据化”“平台化”“交互化”“协同化”特征。数智化赋能产教融合需要关注各主体之间的关系,打造基于职业教育产教融合发展目标的互惠互生、互利共创的良性协作关系,形成整体协同、敏捷高效、智能精准、开放透明、公平普惠的产教融合生态网络。据此提出数智化赋能职业教育产教融合的提升策略:探索产教融合新思路,丰富产教融合内容;应用数智化技术,重构产教融合共同体;整合要素资源,提高数据应用能力。

关 键 词：信息技术 数智化技术  校企合作 产教融合  职业教育

分 类 号：G717]