文献类型：期刊文章

作　　者：陈帅[1,2] 薛南[1]

CHEN Shuai;XUE Nan(Ningbo University,Ningbo,Zhejiang 315000,China;Hangzhou Fuyang Special Education School,Hangzhou 311400,China)

机构地区：[1]宁波大学音乐学院,浙江宁波315000 [2]杭州市富阳区特殊教育学校,杭州311400

出　　处：《广东水利电力职业技术学院学报》

基　　金：浙江省一般科研项目(Y202148261)。

年　　份：2024

卷　　号：22

期　　号：1

起止页码：77-79

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》的出台,标志着我国高校课程改革进入一个崭新阶段。深挖专业课程蕴含的思政元素并将其有机融入日常教学中,实现思政元素浸润、专业知识深入与业务能力提高的有机统一,是课程思政的出发点与落脚点。对此,以宁波大学声乐教学为例,探究课程思政寓于声乐教学的实践路径,对于学生价值引领、观念塑造、品格形成等方面具有重要影响。

关 键 词：课程思政  声乐教学 路径  

分 类 号：G642] J616-4[教育学类]