文献类型：期刊文章

作　　者：李城城[1]

Li Chengcheng(Huajin Campus of Anhui Normal University,Wuhu 241002,China)

机构地区：[1]安徽师范大学花津校区,安徽芜湖241002

出　　处：《体育科技文献通报》

年　　份：2023

卷　　号：31

期　　号：12

起止页码：146-150

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：本文采用文献资料、访谈等研究方法,对新课改背景中补偿性体能的概念及其存在的现实问题进行研究,并提出改进策略。研究表明:补偿性体能是在频率、时间、强度、容量等指标量化分析数据基础上开展的体能练习,遵循的原则有循序渐进、定量评估、个体差异、综合平衡等。但实施过程中,在教学目标、评价体系、运动负荷投入、反馈机制等方面均存在难以匹配的问题。建议应用策略:(1)量化教学目标,明确教学执行方案;(2)采用过程量化管理,构建多元化评价体系;(3)实施动态监控,量化有效运动负荷;(4)拓宽互动渠道,建立多角度、可持续反馈机制。

关 键 词：新课改 补偿性体能  量化  现实问题  改进策略  

分 类 号：G807]