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发挥初中道德与法治教学引领功能培养学生核心素养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆市垫江第一中学校
年 份：2023
期 号：12
起止页码：102-102
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：义务教育阶段的道德与法治教学对学生的培根铸魂尤为重要,随着新课改的不断深化,初中道德与法治课程一定要发挥好培养学生的核心素养的引领作用。一是科学设定教学目标,培养生活化的思维。新课改要求初中道德与法治的教学目标要与学生的实际生活密切联系,这样学生才会有更真实的感受,才能使课堂教学有血有肉。作为教师应善于挖掘和利用生活中的教学素材,建立书本知识与日常生活关联与衔接,帮助学生对教材内容进行理论联系实际的消化和转化,从而加深理解。
关 键 词：义务教育阶段 初中道德与法治 核心素养 教学素材 理论联系实际 新课改 课堂教学 教学目标
分 类 号：G633.2[教育学类]
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