文献类型：期刊文章

作　　者：叶云[1]

机构地区：[1]景德镇学院经济管理学院,江西景德镇333400

出　　处：《现代商贸工业》

基　　金：2022年江西省教育科学“十四五”规划研究课题“杜威实用主义教育理论对《经济学》情境教学路径探索的启示”(22YB324);2021年江西省高等学校教学改革研究课题“面向混合学习的《微观经济学》SPOC课程设计与应用研究”(JXJG-21-21-6)阶段性成果之一;2022年江西省本科课程思政示范课程“《微观经济学》课程”;2022年江西省一流本科课程“《微观经济学》线上线下混合式课程”;2022年江西省高水平本科教学团队“《财务管理》团队”;2022年景德镇学院课程思政示范课程“《微观经济学》课程”阶段性建设成果之一。

年　　份：2024

卷　　号：45

期　　号：1

起止页码：233-234

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：课程思政教学是保障“为党育人,为国育才”目标实现的关键举措。近年来,课程思政在各大高校遍地开花,但教学效果参差不齐。微观经济学作为经管类专业的基础课,其重要性一直受到师生的高度重视。本文拟从微观经济学课程思政建设问题出发,从丰富教学方法、挖掘思政元素、提升教师素养和健全课程评价方面进行研究,探讨在专业知识传授过程中“润物细无声”地塑造学生正确“三观”,引导其关注和了解中国经济建设新成就。

关 键 词：课程思政  微观经济学 教学路径

分 类 号：G4[教育学类]