文献类型：期刊文章

作　　者：杜芳[1] 张小奋[1]

DU Fang;ZHANG Xiaofen(School of International Education,Dalian University of Technology,Dalian Liaoning 116023,China)

机构地区：[1]大连理工大学国际教育学院,辽宁大连116023

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：2023年大连理工大学来华留学研究课题:后疫情时代来华留学教育数字化研究(DUTLHLX202313);2023年中国高等学会课题:讲好中国故事:数字化时代“一带一路”背景下国际学生中国国情教育策略研究(23LH0419);2023年研究生三进课题:数字赋能国际中文教育专业“三进”工作实践路径研究。

年　　份：2023

期　　号：12

起止页码：143-147

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：当前,国际中文教育中国故事讲述存在普及度与适配度不当,国际学生缺乏中国故事的跨文化实践体验,缺失审美接受与传播的能力等问题。因此,国际中文教育在语言知识教学、多元文化的交流运用中,应扩大中国故事的传布范围;划分教学对象的水平层次、明确话题选择的侧重点、对标技能培养的课程类型,提高讲述中国故事的适配度;打造中国故事特色的文化素示范课、建设体验中国故事的活动基地,提升中国故事的审美体验与实践价值。

关 键 词：国际中文教育  中国故事 问题  对策  

分 类 号：H195[中国语言文学类]