期刊文章详细信息
数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南宁师范大学初等教育学院,530001
基 金：广西研究生教育创新计划项目(学位与研究生教育改革专项课题)(编号JGY2022216),课程思政与教育硕士专业课程群有机融合的研究——以小学教育专业为例。
年 份：2023
期 号：32
起止页码：96-98
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学是一门研究数量关系和空间形式的学科。“数”和“形”在数学中无处不在,数形结合思想在数学中的应用极为广泛。文章从数形结合思想的含义入手,分析数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用意义,从以形助数、以数解形和数形融合三方面给出应用策略,以期帮助教师提高课堂教学质量和效率。
关 键 词：数形结合 课堂教学 应用策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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