期刊文章详细信息
课程思政融入线性代数教学的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁科技学院基础部,辽宁本溪117004
基 金：2022年辽宁科技学院教研课题“基于三全育人的数学类课程的‘课程思政’建设”(LKJY202316).
年 份：2023
卷 号：25
期 号：6
起止页码：72-73
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课程思政建设的宗旨是充分挖掘各类课程所蕴含的思政教育元素,将其融入课程的知识讲授过程中,发挥其育人功能。文章从线性代数自身的课程特点出发,深入挖掘线性代数课程的思想政治教育资源,提出该课程发掘思政元素的五条思路:基于教师自身修养和言传身教、基于严谨求实的科学态度、基于马克思主义哲学思想、基于数学发展史和基于数学知识点本身发掘课程思政元素,给出了相应的课程思政案例,为线性代数教学提供了课程思政素材,也为其他数学类课程提供新的课程思政建设思路。
关 键 词：线性代数 课程思政 行列式 矩阵
分 类 号：G642.0]
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