文献类型：期刊文章

作　　者：刘晓宇[1] 乔勇[1] 李高建[1]

LIU Xiao-yu;QIAo Yong;LI Gao-jian

机构地区：[1]泰山学院教师教育研究院,山东泰安271021

出　　处：《教学与管理》

基　　金：2022年山东省基础教育教学改革立项项目“基于虚拟教研室的区域化智慧教研实践研究”(189);泰安市社会科学一般课题“集团化办学下教师专业发展路径研究——以泰安市岱岳区开元教育集团为例”(23-YB-086);泰安市教育科学规划专项课题“教研机制一体化背景下推进不同学段有效衔接的策略研究”(TJK202306ZX102);首批山东省基础教育教研基地研究项目“教研工作机制创新研究与实践”(15)的研究成果。

年　　份：2024

期　　号：4

起止页码：17-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数字教育时代,名师工作室在建设转型方面面临着诸多新挑战,体现在建设理念、教师能力、教研方式、管理机制等方面。面对新挑战,名师工作室要基于数字教育理念,积极探索转型之路,实现从单一功能向多元功能转变、从个体发展向团队发展转变、从课堂教学向学科教学转变,从而进一步推动名师工作室的建设和发展,发挥名师工作室的示范引领作用。

关 键 词：数字教育 名师工作室 名师工作室建设  信息技术

分 类 号：G434[教育学类]