文献类型：期刊文章

作　　者：梁红蕾[1]

LIANG Hong-lei(Ethnic College,Hainan Tropical Ocean University,Sanya 572000,China)

机构地区：[1]海南热带海洋学院民族学院,海南三亚572000

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》

基　　金：海南省社科联立项课题“海南省民族地区普惠性民办幼儿园教育质量提升策略研究”,编号:HNSK(JD)21-33。

年　　份：2024

卷　　号：43

期　　号：1

起止页码：132-135

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：幼儿园作为幼儿接受教育的起点,对幼儿身心健康成长有着积极的促进作用。面对当前幼儿教育受关注度不断提升的现实情况,亟须更新幼儿教育模式,满足社会大众对幼儿教育的诉求。家园共育作为合作育人的新方式,有利于发挥不同教育主体的作用,共同服务幼儿健康成长。针对当前家园共育存在的不足,可以通过大力宣传家园共育重要价值,增强家园共育意识;组织多样式的家长教育活动,提升家庭教育质量;借助互联网创新家园共育形式,提升家园共育水平;定期举办多类型的家园共育会议,提升家园共育能力等措施,促进幼儿健康、快乐成长。

关 键 词：家园共育 幼儿教育 意义  不足  对策  

分 类 号：G612]