文献类型：期刊文章

作　　者：杨益东[1]

YANG Yidong(The School of Marxism Beijing Jiaotong University,Beijing 100044)

机构地区：[1]北京交通大学马克思主义学院,北京海淀100044

出　　处：《成都体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目“我国学校体育制度变迁与深化改革研究”(21BTY036)。

年　　份：2023

卷　　号：49

期　　号：4

起止页码：106-112

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文章采用文献资料法、逻辑分析法,对新时代体育课程思政的生成逻辑、价值意蕴与实践向度进行深入剖析。体育课程思政有助于提升体育课程教育站位的顶层设计,有助于实现“体育强国”国家战略,有助于落实“立德树人”根本任务。在实践过程中,打造体育课程思政目标协同体系,形成学科特有的课程思政元素库,构建因材施教、循序渐进的体育课程思政模式、设置全方位、多层次的评价结构和师生协同、实用客观的评价方法,以学生为中心,不断践行体育课程思政立德树人宗旨。

关 键 词：体育课程思政  生成逻辑 价值意蕴 实践向度 体育教育  

分 类 号：G80-051]