文献类型：期刊文章

作　　者：刘文彦[1] 陈长兰[2] 王长昊[1]

LIU Wenyan;CHEN Changlan;WANG Changhao(Colloge of Science,Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin 132022,China;Jilin No.29 Middle School,Jilin 132013,China)

机构地区：[1]吉林化工学院理学院,吉林吉林132022 [2]吉林市第二十九中学校,吉林吉林132013

出　　处：《大学物理实验》

基　　金：吉林省2022年高等教育教学改革研究一般课题(20224BR3076007B);吉林省2022年高等教育教学改革研究智慧教学大赛专项课题(2022R2VPU35001U)。

年　　份：2024

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：123-127

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：《大学物理》课程是面向理工科专业学生的一门重要公共基础必修课.为满足高水平应用型才培养需求与课程育人目标,本课程进行了智慧教学模式改革,并在此基础之上对大学物理课程思政进行了探索与尝试。本文以“熵增加原理”为例探索智慧教学改革下大学物理课程思政的教学设计。

关 键 词：智慧教学 课程思政  熵增加原理

分 类 号：G642.0]