期刊文章详细信息
小学数学核心问题引领深度学习的思考与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省滁州市第二小学
年 份：2023
期 号：11
起止页码：22-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如何通过教学来培养人?能够培养出什么样的人?教师往往很难做出确切而自信的回答。在小学数学教学中,教师一般能够比较清晰地回答每一节课教授的知识点,如果进一步追问,通过这些知识的学习,能使学生获得怎样的变化和发展,或为了达到学生更好发展的目的如何引导深度学习等问题,却又不能得到明确和肯定的答案。本文以小学数学“用字母表示数”一课为例,浅述在教学过程中,如何通过核心问题引领学生进行深度学习,为实现对学生核心素养的培养、落实立德树人的根本任务提供可借鉴之处。
关 键 词：小学数学 核心问题 深度学习 立德树人
分 类 号：G63[教育学类]
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