文献类型：期刊文章

作　　者：马芊红[1] 周文佳[2] 赵洪飞[3]

机构地区：[1]天津师范大学教育学部 [2]河北师范大学教师教育学院 [3]邢台市南和区第三中学

出　　处：《河北教育(综合版)》

基　　金：2023年河北省社会科学基金一般项目“‘五育融合’背景下高校师范生培养路径研究”(课题编号:HB23JY020)的阶段性研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：61

期　　号：12

起止页码：31-34

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着生产方式和经济发展模式深刻转型,科学技术和知识生产的独立性逐渐减少,人们难以运用单一学科知识解决问题,而需要综合运用多学科知识解决问题。因此,在新时代背景下,开展跨学科教育,势在必行。跨学科是学科间的协调和相互依赖,以主题或交叉的概念对知识进行整合,从而弱化了学科边界,使得不同学科知识得以在实践中综合运用.

关 键 词：跨学科教育 提升策略  师范生 学科边界 解决问题  多学科知识  新时代背景下  跨学科素养  

分 类 号：G63[教育学类]