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基于情境创设的高中语文大单元教学探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]艾青中学,浙江金华321035
年 份：2023
期 号：48
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：较之单篇文本的精讲与教读,大单元教学突破了单一知识点和单一文本的局限性,并通过情境创设与任务驱动增强学生的情感体验与知识迁移意识,体现了以学生为中心的教学观。分析大单元教学的价值,并从内容整合、支架搭建等方面探讨高中语文大单元教学的具体策略。
关 键 词：情境创设 大单元教学 实施策略
分 类 号：G633.3[教育学类]
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