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基于峰终理论的高校辅导员职业倦怠应对策略
Coping Strategies for Job Burnout of College Counselors based on Peak-End Theory
文献类型：期刊文章
ZHOU Yang
机构地区：[1]南京大学党委学生工作部,江苏南京210093
基 金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“新时代思想政治教育视域下高校和中小学协同育人的价值和路径研究”(2023SJSZ0008);南京大学2022年工会研究课题重点课题“高校辅导员职业化发展管理模式和路径研究”(NJUGZD202204)。
年 份：2023
卷 号：41
期 号：4
起止页码：55-61
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：高校辅导员职业倦怠对其工作成效会产生不利影响,具体表现在情绪、行为和生理三方面。职业倦怠的原因是多方面的,包括工作烦琐且压力大、工作内容有周期性、职业认同感偏弱、个人需求得不到满足等。基于峰终理论,在不同时间节点开展契合辅导员需求的项目,能够有效应对高校辅导员的职业倦怠。
关 键 词：高校辅导员 职业倦怠 马斯洛需求理论 峰终理论
分 类 号：G645.1]
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