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学科融合·内外链接·学评一致:小学语文跨学科学习的实践与探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市青浦区教师进修学院
年 份：2023
期 号：34
起止页码：22-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文跨学科学习强调在多学科学习领域中,要进行与语文学习有关的研究、探索等实践活动。在教学实践中,一是加强学科融合,形成跨学科学习样态的科学性;二是内外链接,实现跨学科学习实践的全域性;三是学评一致,提升跨学科学习的持续生长性。在落实“跨学科学习”任务群时,注重指导学生突破局限探究学、理性融合深度学、拓宽场域丰富学、拓宽领域整合学、拓宽时域延展学、前置评价引领学、依据评价完善学,以充分发挥跨学科学习的整体育人优势,实现语文课程价值的新追求。
关 键 词：学科融合 内外链接 学评一致 跨学科学习
分 类 号：G623.2[教育学类]
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