文献类型：期刊文章

作　　者：王旭[1] 崔轶凡[2] 林玥彤[3]

WANG Xu;CUI Yi-fan;LIN Yue-tong(Shanxi Pharmaceutical Vocational College;Academic Affairs Office,Shanxi University of Traditional Chinese Medicine;College of Humanities,Zhejiang University of Technology)

机构地区：[1]山西药科职业学院,山西太原030031 [2]山西中医药大学教务处,山西晋中030619 [3]浙江工业大学人文学院,浙江杭州310014

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“构建德智体美劳全面发展的卫生健康职业教育‘三全育人’体系”(项目编号:2020zsszsx190)的研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：36

起止页码：40-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校中医药课程思政建设的目标为引导学生不懈追求高尚的职业理想、牢固树立中医药核心理念、扎实积淀中华优秀传统文化底蕴、逐步领悟中医药思维方式及具备守正创新的发展能力等。中医药课程思政元素包括德厚术精的职业追求、“仁和精诚”的核心价值理念、中华优秀传统文化的丰富积淀、文理兼容的思维方式以及与时俱进的创新成果等。高校中医药课程思政建设要系统化设计、多策略融入、多维度评价,推动思政教育与专业教育同向同行。培养新时代卓越医生是中医药课程思政建设的根本目标,厚植文化自信是中医药课程思政建设的重要遵循,赋能文化自信是中医药课程思政建设的时代价值。

关 键 词：高校中医药课程  课程思政  系统化设计  多策略融入  多维度评价  文化自信

分 类 号：G642.0]