文献类型：期刊文章

作　　者：王爱芬[1] 魏楠[2]

WANG Ai-fen;WEI Nan(Shanxi Provincial Institute of Educational Science;Taiyuan Fifth Middle School)

机构地区：[1]山西省教育科学研究院,山西太原030009 [2]太原市第五中学校,山西太原030032

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：山西省高等学校哲学社会科学(思想政治教育专项)指令性项目“山西省中小学生心理健康状况调查及心理问题对策研究”(项目编号:2022zsszz1015)的阶段性研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：34

起止页码：51-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：通过运用华东师范大学周步成教授等修订的心理健康诊断量表(MHT)对山西省112所学校的中小学生心理健康状况进行调查,结果发现:有较严重心理健康问题的学生占4.53%,学习焦虑是学生心理健康问题的首要因素,女生更容易受到心理问题的困扰,城市学生的心理健康状态优于郊县学生,郊县学生心理健康问题需要引起重视。总体上,山西省中小学生心理健康水平处于正常范围,但是学生心理健康问题不容忽视,应积极采取相应措施:推行评价制度改革,有效缓解学生的学习焦虑;加强学校心理健康教育,全面提升学生的心理健康水平;加强郊县心理健康社会服务体系建设,增强对特殊家庭学生心理健康的关爱;聚焦热点难点问题,有针对性地开展心理健康教育研究;家校社共同发力,营造社会共同关心学生健康成长的社会氛围,提高心理健康教育的针对性和实效性。

关 键 词：中小学生  心理健康状况 心理健康教育 社会服务体系 家校社  

分 类 号：G444[心理学类]