文献类型：期刊文章

作　　者：沈越[1]

Shen Yue(People's Government No.2 Kindergarten,Changchun City,Jilin Province,Changchun 130000,China)

机构地区：[1]吉林省长春市人民政府机关第二幼儿园,吉林长春130000

出　　处：《成才之路》

年　　份：2023

期　　号：36

起止页码：134-136

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：幼儿年龄尚小,认知水平有限,绘本是其接触世界、了解世界的主要途径。绘本的质量与内容直接影响幼儿的思维发展,对培养幼儿思维习惯、开发幼儿智力、提升幼儿综合素养具有重要意义。幼儿绘本阅读教学可采用这样的教学策略:教授正确阅读方法,培养幼儿良好的绘本阅读习惯;创设开放性的绘本阅读环境,培养幼儿自主探究意识;运用多样化的绘本阅读方法,提高绘本阅读教学质量;实现家园共育,为幼儿绘本阅读提供保障。

关 键 词：幼儿 绘本 阅读教学 教学策略 教学质量 综合素养  

分 类 号：G612]