文献类型：期刊文章

作　　者：王新艳[1] 韩真[2] 王从荣[1] 卞杰[1] 吕叶辉[1] 孙英刚[3]

WANG Xinyan;HAN Zhen;WANG Congrong;BIAN Jie;LYU Yehui;SUN Yinggang

机构地区：[1]上海健康医学院基础医学院解剖组胚教研室,上海201318 [2]上海健康医学院基础医学院,上海201318 [3]上海交通大学医学附属新华医院心血管内科,上海200092

出　　处：《继续医学教育》

年　　份：2023

卷　　号：37

期　　号：11

起止页码：9-12

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在课程思政融入高校专业课教学的过程中,思政案例和课程教学目标的脱节是普遍存在的一大问题,这个问题影响了教学目标达成度和育人的成效。为此,笔者在总结课程思政实施经验教训的基础上,进行深度教学改革,重新设定思政案例的设计标准,优化和分级课程思政案例库,以知识目标为导向更新案例库,并合理安排思政案例的实施形式,不同级别的课程思政用不同的手段呈现,进行课堂课外相结合、线下线上相辅助,用德育的渗透去促进专业知识的学习,提高了课程思政与专业课程的适配度,并在评价体系中加入思政效果的评价方法,达到思政教育与知识体系的高效融合,使学生在素质提升和知识掌握两方面呈现协同效应。

关 键 词：课程思政  教学目标 正常人体学 教学设计  教学改革  案例库

分 类 号：G641]