期刊文章详细信息
活用批注式阅读 推进初中语文教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市江都区仙城中学
年 份：2023
期 号：12
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：批注式阅读为学生提供了记录阅读灵感、进行审美学习的机会,其构建了“读、写、说、想”于一体的教学模式。学生在阅读学习过程中会主动对故事情节、相关角色进行鉴赏、评价,这些转瞬即逝的灵感代表了学生对于文本资源的独特认识。批注式阅读将阅读、联想的过程结合起来,对学生展开思维训练。
关 键 词：批注式阅读 文本资源 初中语文教学 思维训练 教学模式 审美学习 灵感 故事情节
分 类 号：G63[教育学类]
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