文献类型：期刊文章

作　　者：何云峰[1] 王兆璟[2] 马晶晶[2] 田铁杰[3] 吴红[4] 栾培中[5] 刘萍[6] 向迎春[7]

机构地区：[1]上海师范大学知识与价值科学研究所,上海200234 [2]西北师范大学教育科学学院,甘肃兰州730070 [3]沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院,辽宁沈阳110034 [4]贵州师范大学教师教育学院,贵州贵阳550025 [5]东北师范大学教育学部,吉林长春130024 [6]湖南理工学院,湖南岳阳414006 [7]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《吉首大学学报（社会科学版）》

基　　金：上海市地方高校高水平创新团队项目;国家社会科学基金“十四五”规划教育一般课题(BJA220243);国家社会科学基金“十四五”规划教育学青年课题(CHA230306)。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：6

起止页码：17-45

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：主持人语:教师教育高质量发展是新时代党和国家对教育事业提出的新要求,其根本目的在于提升教师供给质量、建设高质量教师队伍。近年来,国家出台的《新时代基础教育强师计划》《关于实施师范教育协同提质计划的通知》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等重要文件,明确指出高质量发展是教师教育深化改革的重要路径。为此,深入剖析教师教育高质量发展的价值旨意,探讨如何构建教师教育创新发展新体系,着力打造新时代高素质专业化创新型教师队伍,已成为全面推动教育事业高质量发展的题中之义。

关 键 词：师范教育 多维思考  创新型教师队伍 基础教育  教师供给  如何构建  高质量教师 主持人

分 类 号：G659.2[教育学类]