文献类型：期刊文章

作　　者：秦国阳[1] 贾巍[2] 秦勇[3]

QIN Guoyang;JIA Wei;QIN Yong(School of Physical Education,Shandong Normal University,Jinan(250358),Shandong Province,China;不详)

机构地区：[1]山东师范大学体育学院,济南250358 [2]济南市教育局体育卫生与艺术教育处 [3]济南市历下区教育和体育局体育教研室

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：国家社会科学基金项目(17BTY072);山东省教育科学“十三五”规划课题(XJ15043);山东省教育科学研究项目(22SJ152)。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：11

起止页码：1645-1649

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、IC、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨青少年社会适应能力与体育锻炼及心理健康之间的作用机制,为促进青少年社会适应能力提升及身心健康发展提供理论依据。方法采用整群随机抽样方法,于2021年9月(T1)、2022年1月(T2)和2022年6月(T3)对山东省济南市1163名中小学生的社会适应能力、体育锻炼及心理健康水平进行纵向追踪调查数据,通过交叉滞后分析青少年社会适应能力、体育锻炼与心理健康的关系。结果青少年体育锻炼和心理健康在T1、T2、T3上的性别差异均有统计学意义(Z值分别为-3.83,-3.43,-4.59;-12.45,-8.93,-8.72,P值均<0.01),且男生体育锻炼[35(28,42),36(33,42),38(35,43)]和心理健康[12(12,17),17(17,21),14(14,26)]水平均优于女生[33(27,40),35(31,40),36(33,41);9(9,12),12(12,23),12(12,23)];而社会适应能力(T1、T2、T3)的性别[男:22(14,24),22(14,24),22(16,24);女:21(11,23),20(14,24),22(17,24)]差异均无统计学意义(Z值分别为-0.79,-1.19,-1.34,P值均>0.05)。青少年在社会适应能力、体育锻炼和心理健康上存在稳定、同步的正相关性(r=0.18~0.67,r=0.12~0.68,P值均<0.01);青少年体育锻炼、心理健康均可以跨时间预测社会适应能力(βT1-T2值分别为0.25,0.13;βT2-T3值分别为0.25,0.06,P值均<0.05),且心理健康在体育锻炼对社会适应能力的影响路径上存在中介效应(β=0.14,P<0.05)。结论青少年体育锻炼、心理健康与社会适应能力之间存在纵向因果关系。应加强青少年体育锻炼、提高青少年心理健康水平,从而有效提升青少年社会适应水平。

关 键 词：社会适应 身体锻炼 精神卫生 青少年

分 类 号：B844.2] G806[心理学类] R179]