期刊文章详细信息
基于“双减”政策构建小学科学高效课堂的策略探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如皋市安定小学
年 份：2023
期 号：33
起止页码：173-175
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在“双减”政策深入落实背景下,小学科学学科教育教学理念发生极大改变,教育部门对于课堂教学提出更高要求,传统、常规的小学科学课堂教学已经难以满足“教”与“学”的需求,需要对其进行优化改革,结合“双减”政策要求,构建高效课堂,提升课堂教学的全面性、多元性以及趣味性,以此来减轻学生过重“课业负担”。基于此,本文就立足于小学科学高效课堂,针对“双减”政策背景下,小学科学高效课堂构建策略进行研究。
关 键 词：“双减”政策 小学科学 高效课堂
分 类 号：G63[教育学类]
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