文献类型：期刊文章

作　　者：龚淑芬[1] 陈大勇[1] 贾莉[1]

GONG Shufen;CHEN Dayong;JIA Li(School of Materials and Environmental Engineering,Chizhou University,Chizhou 247000,Anhui,China)

机构地区：[1]池州学院材料与环境工程学院,安徽池州247000

出　　处：《微生物学通报》

基　　金：池州学院校级教学研究项目(2021XJYXM22);池州学院线上线下混合式课程(2022XHHKC02)。

年　　份：2023

卷　　号：50

期　　号：11

起止页码：5203-5218

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、CSCD、CSCD2023_2024、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：“环境工程微生物学”是环境工程专业的一门基础课程,但由于环境微生物学概念抽象、内容繁冗,大部分学生在课堂上注意力不集中,难以理解和应用生物氧化过程、微生物在环境工程中的作用等内容,教学效果较差。为提高学生的学习效果和教师的教学感受,基于超星泛雅网络教学平台,对环境工程微生物学的教学内容、教学方法、考核方式等进行线上线下混合式教学改革与实践。实践结果表明改革后的课程激发了学生内在学习的动力,使学生具有了自学和继续学习的能力,在知识、能力、素质这3个方面取得了成效,并有效提升了学生的专业能力和综合素质;同时,课程教师的教学方法、教学能力、教学感受以及信息技术均得到提升和改进,加强了课程创新实践,提升了环境工程类专业课程的教学质量。

关 键 词：混合式教学 思维导图 教学改革 微生物学

分 类 号：G642.4] X172-4[教育学类]