文献类型：期刊文章

作　　者：王立本[1] 李伯忍[1] 黄香香[1] 张丽芳[1]

WANG Li-ben;LI Bo-ren;HUANG Xiang-xiang;ZHANG Li-fang(School of Computer Science and Technology,Dongguan Institute of Technology,Dongguan,Guangdong 523808,China)

机构地区：[1]东莞理工学院计算机科学与技术学院,广东东莞523808

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2019年度广东省高等教育教学改革项目“大数据时代背景下概率论与数理统计课程教学模式的创新研究”(585);2020年度广东省自然科学基金“分数阶φ-Laplace椭圆方程非平凡解的存在性研究”(GC300501-100);2020年度东莞理工学院校级质量工程项目“概率论与数理统计”(202002010)。

年　　份：2023

期　　号：44

起止页码：87-90

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：基于“概率论与数理统计”课程传统教学过程中存在的三大“痛点”,即学习动机不足、学生接受较难和课程思政不足,确定了“以学生为中心,以问题为导向,以提升学生的综合素养和创新能力为目标”的教学改革理念,实施了包含明确教学目标、结构化和重构教学内容、开展混合式教学、推动合作学习、丰富教学方法和手段、多元化过程性评价和深挖巧融思政元素的“七维度·多途径”教学改革方案。通过教学改革与创新,充分激发了学生的学习兴趣,提高了学生的满意度和获得感。

关 键 词：概率论与数理统计 教学改革 教学痛点  课程思政  

分 类 号：O21]