文献类型：期刊文章

作　　者：唐王刚[1] 黄桦[1] 连超群[1] 胡维佳[2] 夏俊[1]

TANG Wang-gang;HUANG Hua;LIAN Chao-qun;HU Wei-jia;XIA Jun(Department of Biochemistry and Molecular Biology,School of Laboratory Medicine,Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233030,China;School of Clinical Medicine,Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233030,China)

机构地区：[1]蚌埠医学院检验医学院生物化学与分子生物学教研室,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠医学院临床医学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》

基　　金：安徽省教育厅质量工程项目(2018zhkt093,2021xxkc115);蚌埠医学院校级教学研究项目(2019jyxm18)。

年　　份：2023

卷　　号：48

期　　号：11

起止页码：1604-1606

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:探讨思维导图引入临床医学专业生物化学课程教学改革的应用效果。方法:选取蚌埠医学院2019级临床医学专业两个班级为研究对象,对照组采用传统教学,观察组在传统教学基础上引入思维导图。通过问卷调查进行教学效果评价,比较2组期末考试的卷面成绩。结果:观察组学生期末考试的卷面成绩为(64.92±14.43)分,高于对照组的(61.39±14.97)分(t=2.00,P<0.05)。问卷调查显示,引入思维导图的教学法能提高学生的学习效率,且有助于培养其创新思维能力。结论:基于思维导图的生物化学教学可以提高教学质量,值得在生物化学课程教学中推广。

关 键 词：医学教育 生物化学 思维导图 教学改革

分 类 号：R192]