文献类型：期刊文章

作　　者：李曦[1,2]

LI Xi(School of Humanities and Design,Chengdu Technological University,Chengdu 611730,China;Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715,China)

机构地区：[1]成都工业学院人文与设计学院,成都611730 [2]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《成都工业学院学报》

基　　金：四川省教师教育研究中心课题(TER2022-003)。

年　　份：2023

卷　　号：26

期　　号：6

起止页码：79-83

语　　种：中文

收录情况：IC、UPD、普通刊

摘　　要：人才振兴是乡村“五大振兴”的关键。国家纳入定点帮扶的乡村客观上存在地理位置偏远、经济基础薄弱、人才严重匮乏等诸多制约发展振兴的不利条件。以政府财政为依托的自上而下推动或者以帮扶单位资助为依托的“输血式”推动,不仅难以持久,也不是国家乡村振兴战略的既定方向。地方应用型高校要积极利用推进教育数字化转型中逐步积累起来的经验、条件和资源,通过组建团队、搭建平台、构建机制、协调运转、跟踪评估、持续优化,探索数字化赋能乡村人才振兴的有效路径。

关 键 词：数字化 地方应用型高校 乡村振兴  人才振兴  

分 类 号：G649]