文献类型：期刊文章

作　　者：董国民[1] 张利超[2] 景怀国[3]

DONG Guo-min;ZHANG Li-chao;JING Huai-guo(China Basketball Academy,Beijing Sport University,Beijing 100084,China;Public Physical Education Teaching Department,Guangzhou Maritime University,Guangzhou 510725,China;School of Physical Education,Guangdong University of Technology,Guangzhou 510006,China)

机构地区：[1]北京体育大学中国篮球运动学院,北京100084 [2]广州航海学院公体部,广东广州510725 [3]广东工业大学体育学院,广东广州510006

出　　处：《广州体育学院学报》

基　　金：国家体育总局决策咨询重点项目(ZHD20220205);广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目(GD20XTY16)。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：2

起止页码：36-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：将竞技体育后备人才培养纳入国民教育体系是体教融合战略发展的重要举措。运用文献资料法、社会调查法、逻辑分析法等对我国竞技体育后备人才培养转型发展动力进行研究。研究发现:竞技体育后备人才培养动力结构包括动力主体、动力运作过程与手段、动力运行目标;表现出动力源错位、动力分配与转化存在困难、动力监控与评价标准缺失、动力运行目标管理思维存在差异等动力困境;新时期应加强中观层次动力主体建设,建立健全各项机制,建立科学的动力监控与评价体系,调整管理思维、使动力运行目标趋于一致,从而达到为竞技体育后备人才培养提供适度动力的目的。

关 键 词：体教融合  后备人才培养  转型发展  动力  

分 类 号：G80-05]