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初中英语阅读教学中结构化知识的建构与应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属苏州石湖中学
年 份：2023
卷 号：46
期 号：21
起止页码：44-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊
摘 要：结构化知识将文本中零散的知识加以归纳和整理,使之系统化、纲领化。在分析结构化知识的概念、作用和特征的基础上,本文结合英语阅读教学实例,从分析信息间的关联、找准信息缺失点位、开展语言实践活动、创设真实情境任务四个方面,探讨了建构结构化知识、完善结构化知识、内化结构化知识以及迁移结构化知识的实施策略,以实现学生对相关学科知识的深度学习,提升学生解决实际问题的能力。
关 键 词：结构化知识 知识建构 核心概念 阅读教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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