文献类型：期刊文章

作　　者：刘建[1] 孔毅[1] 朱光琼[1] 陈毅美[1] 杨方玖[1] 刘坤祥[2]

Liu Jian;Kong Yi;Zhu Guangqiong;Chen Yimei;Yang Fangjiu;Liu Kunxiang(Teaching and Research Section of Human Anatomy,College of Basic Medicine,Zunyi Medical University,Zunyi 563099,China;Quality Control Center for Education and Teaching,Zunyi Medical University,Zunyi 563099,China)

机构地区：[1]遵义医科大学基础医学院人体解剖学教研室,遵义563099 [2]遵义医科大学教育教学质量控制中心,遵义563099

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：遵义医科大学教学改革项目(XJJG2022-28)。

年　　份：2023

卷　　号：22

期　　号：10

起止页码：1518-1521

语　　种：中文

收录情况：IC、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为推动医学教育的信息化建设, 进一步提升教师的信息化的认知, 遵义医科大学积极推广数字化教学工具, 创新教育教学管理, 促进信息技术与教育的深度融合。为此选择临床专业系统解剖学进行网络课程体系的建立, 利用Camtasia studio 9、Adobe After Effects CS6及格式工厂等视频软件制作系统解剖学的网络课程, 并在超星学习通平台上打造专属的系统解剖学网络课程体系, 进行线上教学模式的探索。通过对线上、线下教学的评估得知, 此次线上教学改革达到了预期的教学效果, 激发了学生学习的自主性, 实现了系统解剖学的教学要求;但还有许多问题, 如何将线上线下更好地融合, 还有待进一步探索。

关 键 词：Camtasia studio 9  学习通平台  系统解剖学 网络课程

分 类 号：R-05]