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立足数学核心素养构建多元化教学评价体系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省寿县第一中学,232200
年 份：2023
期 号：12
起止页码：1-3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在核心素养背景下,《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“数学抽象”、“逻辑推理”、“数学建模”、“直观想象”、“数学运算”及“数据分析”六大核心素养.由此可见,高中数学教师需要围绕核心素养要求制定教学目标及教学计划.教学评价作为数学教学的重要组成部分,教师需要结合班级学生的实际情况,针对核心素养培养目标提出融合教学常规、课堂教学、业务研修的具体评价策略,在这样的背景下开展学科教学,可以更好地提升教学效率和育人质量,培养学生的核心素养和综合素质.
关 键 词：核心素养 教学常规 育人质量 数学运算 数学抽象 数学教学 数学建模 课堂教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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