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指向结构化思维的小学数学单元整体教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市游府西街小学浦口分校课程部,南京211899 [2]淮阴师范学院教育科学学院
年 份：2023
期 号：40
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：单元整体教学是当下课程改革的热点。教师教学时要注意结合单元整体教学在培养学生结构化思维等方面的价值,聚焦核心概念和学科本质,双向关联助推学生形成对知识结构的整体认知;关注学法迁移,促进学生解决真实情境中的问题;指向核心素养,运用思维可视化提升学生思维的结构化水平。
关 键 词：小学数学 结构化思维 单元整体教学 知识结构 学法结构 思维结构
分 类 号：G623.5[教育学类]
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