文献类型：期刊文章

作　　者：齐菊红[1]

QI Ju-hong(School of Education,Lanzhou University of Arts and Science,Lanzhou 730000,China)

机构地区：[1]兰州文理学院教育学院,甘肃兰州730000

出　　处：《兰州文理学院学报（自然科学版）》

年　　份：2023

卷　　号：37

期　　号：6

起止页码：125-128

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：《信息技术基础》课程是一门基础学科,主要培养学生的计算机文化素养与操作技能.目前的课程教学主要以传统教学方式为主,忽略了学生的个性化学习,无法有效提升学生实操能力.本文通过分析该课程传统教学的现状,提出了基于混合式教学模式的课程教学改革策略.主要采用线上学生自主学习和线下教师课堂教学相结合的方式,引导学生进行自主探究式学习,并形成详细的过程性评价考核,既丰富了学习资源、又提升了学生学习的积极性和主动性,使学生具备更强的计算机实践能力.

关 键 词：混合式教学 《信息技术基础》课程  教学改革

分 类 号：G434[教育学类]