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“课程思政”理念下高中音乐鉴赏协同育人探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西藏民族大学附属中学
年 份：2023
期 号：11
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教育部颁布的《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》中指出“加强新时代中小学思政课程建设,要把提高中小学思政课程质量作为重大政治任务,充分发挥思政课关键课程作用”。音乐课程作为思政育人的重要载体,通过音乐的艺术手段,挖掘多样的思政元素,融于音乐教学与实践中,使显性的音乐教学和隐性的思政教育相统一,潜移默化地对学生的思想和行为实施正面影响和指引,强化协同育人功能,构建大思政格局。
关 键 词：课程思政 高中音乐鉴赏 协同育人 实践探析
分 类 号：G633.951[教育学类]
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