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期刊文章详细信息

托育机构面临的管理困境与破解策略——基于后现代主义教育管理理论的视角    

Management Dilemmas and Solutions of Childcare Centers:From the Perspective Based on Post-modernist Educational Management Theory

  

文献类型:期刊文章

作  者:宋占美[1] 张辉昀[2] 刘嘉榕[2]

SONG Zhan-mei;ZHANG Hui-yun;LIU Jia-rong(College of International Education,Wenzhou University,Wenzhou 325035,China;College of Education,Wenzhou University,Wenzhou 325035,China)

机构地区:[1]温州大学国际教育学院,浙江温州325035 [2]温州大学教育学院,浙江温州325035

出  处:《陕西学前师范学院学报》

基  金:浙江省哲学社会科学领军人才培育专项重大课题(23YJRC13ZD)。

年  份:2023

卷  号:39

期  号:11

起止页码:1-10

语  种:中文

收录情况:NSSD、RWSKHX、普通刊

摘  要:托育机构管理事关婴幼儿身心健康、托育机构服务质量与我国婴幼儿照护服务行业发展。本研究基于后现代主义教育管理理论的视角,以托育机构负责人为叙事主体,通过扎根理论的研究探讨了6所托育机构面临的管理困境与破解策略。研究发现,在机构场域下,托育机构面临教师招聘困难、教师流失率高、场地选择繁难与户外场地缺失的管理困境;在家庭场域下,托育机构面临祖辈认知消极与家长诉求矛盾的管理困境;在社区场域下,托育机构面临市场竞争激烈与资源使用分歧的管理困境;在政府场域下,托育机构面临管理标准粗放与资金补助延迟的管理困境。同时,不同场域下的困境交织作用,加重了管理负担。对此,托育机构的管理者在实践中形成了以“内外兼修,对话反思”为核心理念的管理困境破解策略,反映了后现代主义教育管理理论的思想。此外,托育机构管理模式逐渐朝着去中心化、意义生成与解释情境的方向转型,这对托育机构乃至托育行业的发展具有重要意义。

关 键 词:托育机构  教育管理 后现代主义 扎根理论

分 类 号:G612]

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引证文献:

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同被引文献:

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