文献类型：期刊文章

作　　者：陈恩情[1] 张继雅[2]

Chen Enqing;Zhang Jiya(College of Foreign Languages and Literature,Wuhan Donghu University,Wuhan 430212,China;Modern Research Center of Traditional Chinese Medicine,School of Chemistry and Chemical Engineering,Shanxi University,Taiyuan 030006,China)

机构地区：[1]武汉东湖学院外国语言文学学院,湖北武汉430212 [2]山西大学化学化工学院中医药现代研究中心,山西太原030006

出　　处：《继续教育研究》

年　　份：2023

期　　号：11

起止页码：37-42

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：ChatGPT作为一种基于生成预训练变换器的大型语言模型,已在教育领域引起广泛关注。探讨ChatGPT对高校教师教育的影响,包括机遇、挑战和应对策略。首先,分析了ChatGPT为高校教师教育带来的机遇,它为教师提供了智能化的助教服务、个性化的学习资源和教学支持,可促进教学效果的提升;其次,探讨了ChatGPT对高校教师教育所带来的挑战,这些挑战包括信息准确性和可靠性、隐私和伦理问题以及对教师角色的重新思考等方面;最后,提出了应对策略,包括加强教师专业发展、培养教师对ChatGPT的科学使用能力、建立相关政策和规范、提供支持和指导等。

关 键 词：ChatGPT  高校 教师教育 影响  

分 类 号：G451.2[教育学类]