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基于“ARCS动机激发理论+BOPPPS模型”的投资学课程教学改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北民族大学鄂西生态文化旅游研究中心,湖北恩施445000
基 金：湖北民族大学教学研究与改革项目“金融专业虚拟仿真实验教学的探究与实践——以证券投资综合模拟实验为例”(2022JY020)研究成果。
年 份：2023
期 号：17
起止页码：69-71
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着我国资本市场改革进程的加快,市场对于高校人才培养提出了更高要求,如何培养出满足行业和市场需求的创新型、复合型金融人才成为金融类专业亟待解决的课题。以经济与金融专业的核心专业课程投资学为例,搭建起融合ARCS动机激发理论的BOPPPS模型,通过设计参与式教学活动,构建闭环式教学管理模式,推动课程教学改革,全方位提高人才培养质量。
关 键 词：ARCS动机激发理论 BOPPPS模型 投资学 教学改革
分 类 号：G64]
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